大山深处,90后“孩子王”徒步走访55个孩子家庭
他为山里的孩子打开一扇窗
2020-7-31 10:04:23 来源:镇海新闻网 点击:

图为吴凯在给孩子们上课。

日前,镇海派驻普安县新店小学的老师吴凯拿出了一年前的照片,前后对比,他换了模样,原本白皙的脸庞现在黝黑成熟。

吴凯是镇海区艺术实验小学的老师,去年6月他来到普安开始了为期一年的支教生活。

新学期因为疫情关系,学校迟迟无法开学,同学们只能待在家里上贵州省教育部门统一录制的网课。他发现有的同学没有上线,有的同学作业完成情况不好。

怎么办?他坐不住了,决定做一次家访,上门给孩子们辅导功课。走访中,他体验了大山里孩子求学的艰难。

图为吴凯在家访时辅导孩子。

用脚步丈量乌蒙大地

今年4月,吴凯根据每个孩子不同的家庭住址,提前作规划,画好路线图,一条线上的一溜子走,避免走冤枉路。

山里人家,户与户之间隔得很远,一天满打满算访问3户就不错了。路远的,一天也就只能走一户。

吴凯一个包、一瓶水,带上些干粮,开始用脚步丈量着乌蒙大地。

一次,吴凯风尘仆仆地来到孩子所在的村寨,不知怎的导航失效了,怎么也找不到孩子的家。他打电话给家长,得到的回答是:看见了一棵大树往右转,再看见一棵大树,听到狗叫就到家了。没有门牌号,没有路的名称,用大树作为地标来指示方位,还是蛮新鲜的,可吴凯是一头雾水,心里暗想,哪有传说中的大树啊!

他硬着头皮估摸着往前走。果不其然,15分钟后,一棵七八米高的樟树出现了,吴凯见了那个激动啊!他默念着:大树右转,对,一定要右转。“呀!你在这。”吴凯禁不住叫出了孩子的名字。不远处,孩子正和姐姐玩得欢,看见老师来了,忽地就躲进了房间。

山路给家访带来了很大的麻烦。看看近在眼前的房子,可没五六公里的路程到不了,最长的一次单程就有17公里。为了这次近20公里的家访,吴凯还找人借了一辆山地自行车,想凭着年轻有体力,把这段路程给拼下来。可事实他完全错了。

那天全程都是长距离的上坡和下坡。下坡本可以快些,但坡度大、视野窄,为了安全他不敢死命冲,要不然一个转弯一辆车就在眼前了。上坡就更别提了,吃奶的劲使上也不顶用,他只能推着车一步步慢慢往上挪。这次家访他化了整整两个半小时才到目的地,到了孩子的家,人也瘫成泥了。

给孩子辅导完功课,吴凯无力骑车回去,只好请家长帮忙把人和车带回学校。家长也热情,拜托老乡用摩托车载他回去,而自行车放在另外一个老乡的三轮车里。伴着星星,和着夜风,这个夜令人难忘,吴凯说哪怕是牛车他也坐了。

山里人家的访问总伴随着这样那样的曲折事。孩子的家不好找,都是一边问,一边摸,很多时候还有语言交流上的困难,常常要比划着边听边猜才明白意思。每天早上吴凯8点出发, 回来已是晚上六七点,几万的步数在学校的运动群里都是最高的。

从今年的4月24日开始,他花一个半月时间用双脚走访了全班55个孩子的家庭,累计行走百来公里,写下1.5万字的家访日记。这次走访让这位90后“孩子王”一下子拉近了和孩子们的距离,也让他更加理解山里的孩子。

图为吴凯在家访时辅导孩子。

用真诚走进孩子心里

网课期间,一个孩子拍出来的作业总是看不清,他感到很奇怪,好几次还批评孩子要把家里的灯打开再拍作业。当走进孩子的家,他感到一阵阵的内疚,怪自己不了解情况错怪了孩子。原来这个孩子家的经济条件不好,家里就一盏白炽灯,哪怕是白天也显得很昏暗。了解了真相,小吴老师主动向孩子道了歉。

通过家访,吴凯对班级里孩子的家庭情况、经济条件都有了详细的了解。对那些留守的孩子他既心疼又佩服。吴凯说,留守的孩子自立能力都很强,会自己安排生活。吃饭的点到了,要是家里没有大人,当哥哥姐姐的就会照顾小的,炒菜做饭全包了,常常是一盆青菜几个兄弟姐妹一顿打发了。

除了学习,农村的孩子还要帮忙做家务。小小年纪,就要帮家里喂猪喂鸡。老大怎么做事的,小的就在旁边看,看着看着也会了,以后照着做就是了。

吴凯在日记里写道:宁波的孩子关心的是每顿饭大人做什么好吃的,而对贵州山村需要自己独立生活的孩子们来说,也许不饿肚子就已经满足了。

有个留守孩子特别让吴凯揪心。她是读书的好苗子,语数成绩班级第一。这才一年级,周一到周五她不得不在托管班度过,到了周末奶奶才把她接回家。吴凯感到深深的遗憾:要是父母能在孩子身边多好。

小小年纪就成了留守儿童,也让一些孩子缺少沟通能力。不过吴凯用自己的真诚慢慢打开孩子的内心世界,让他们自信起来。

上门家访,就是一次针对性的辅导。吴凯根据孩子的特点,哪门课薄弱补哪门。除了给孩子“开小灶”,他还进行思想开导,鼓励孩子们要努力走出大山,去探知外面的世界。

家访虽然辛苦,但吴凯也在和孩子们的交往中收获着快乐,甚至是从没有过的人生体验。

有的孩子看到吴老师来,异常兴奋,带着老师整个村子转,一家家介绍,俨然像个小小导游。他们跑过小道,穿过竹林,一串串笑声在山间回荡。

有对双胞胎姐妹一起做贺卡送给吴老师,稚嫩而天真的语言表达着对老师满满的爱意;有的孩子带着吴老师一起给牛喂草,给菜浇水,此时孩子反而成了老师,教给小吴老师农村生活的种种经验。家访的过程让师生之间毫无隔阂,气氛轻松而快乐。

家访中,吴凯也受到家长们的欢迎,他吃过家长做的手抓饼,孩子奶奶做的鸡蛋面。这都是一份份心意,表达着山里人最淳朴的感情。

图为吴凯在家访时和孩子们合影。

牵线爱心人士来助学

吴凯还把镇海先进的教学经验带到当地。他给全校18个班级的每个孩子都上过课;疫情防控期间,每周组织老师开展教研活动,并和镇海区艺术实验小学网络连线,跨越山海分享教育成果;他到普安的群兴小学、青山小学执教展示课,开展讲座。

此外,吴凯还邀请镇海医疗系统在普安的挂职干部到新店小学、辣子树小学、波汆小学等乡镇学校给孩子们上卫生保健、心理健康等课程。

这学期最后一课,他精心地给每个孩子准备了奖状:有智慧之星、飞越之星等七八个奖项。每个孩子都高高兴兴地得到了书籍、本子、糖果等奖品。

他控制着自己的情绪,和孩子们淡淡地告别,他不愿意让这些幼小的心受到一次离别的伤害。课后,孩子都不肯离开,争着和小吴老师合影。其实他们心里清楚,小吴老师就要走了。走之前,吴凯代表镇海的爱心人士给10个贫困家庭的孩子送书送钱。

在走访中,吴凯了解到一些贫困家庭的孩子急需资助,他把这些孩子的信息传回镇海。镇海的爱心人士得知后,热情响应,积极行动,很快和这些孩子结成助学对子。

吴凯将购买好的书籍、学习用品等一一整理到位,他把爱心人士捐助的钱物亲自送到孩子们手中。

7月31日,吴凯结束一年的支教生活,重回镇海。

(记者 王旭雷)

(编辑:乌晓聪)

关注“镇海发布”公众号

关注“镇灵通”公众号

相关新闻
这个90后“孩子王”为山里的孩子打开一扇窗
镇海新闻网 2020-7-31 10:04:23

图为吴凯在给孩子们上课。

日前,镇海派驻普安县新店小学的老师吴凯拿出了一年前的照片,前后对比,他换了模样,原本白皙的脸庞现在黝黑成熟。

吴凯是镇海区艺术实验小学的老师,去年6月他来到普安开始了为期一年的支教生活。

新学期因为疫情关系,学校迟迟无法开学,同学们只能待在家里上贵州省教育部门统一录制的网课。他发现有的同学没有上线,有的同学作业完成情况不好。

怎么办?他坐不住了,决定做一次家访,上门给孩子们辅导功课。走访中,他体验了大山里孩子求学的艰难。

图为吴凯在家访时辅导孩子。

用脚步丈量乌蒙大地

今年4月,吴凯根据每个孩子不同的家庭住址,提前作规划,画好路线图,一条线上的一溜子走,避免走冤枉路。

山里人家,户与户之间隔得很远,一天满打满算访问3户就不错了。路远的,一天也就只能走一户。

吴凯一个包、一瓶水,带上些干粮,开始用脚步丈量着乌蒙大地。

一次,吴凯风尘仆仆地来到孩子所在的村寨,不知怎的导航失效了,怎么也找不到孩子的家。他打电话给家长,得到的回答是:看见了一棵大树往右转,再看见一棵大树,听到狗叫就到家了。没有门牌号,没有路的名称,用大树作为地标来指示方位,还是蛮新鲜的,可吴凯是一头雾水,心里暗想,哪有传说中的大树啊!

他硬着头皮估摸着往前走。果不其然,15分钟后,一棵七八米高的樟树出现了,吴凯见了那个激动啊!他默念着:大树右转,对,一定要右转。“呀!你在这。”吴凯禁不住叫出了孩子的名字。不远处,孩子正和姐姐玩得欢,看见老师来了,忽地就躲进了房间。

山路给家访带来了很大的麻烦。看看近在眼前的房子,可没五六公里的路程到不了,最长的一次单程就有17公里。为了这次近20公里的家访,吴凯还找人借了一辆山地自行车,想凭着年轻有体力,把这段路程给拼下来。可事实他完全错了。

那天全程都是长距离的上坡和下坡。下坡本可以快些,但坡度大、视野窄,为了安全他不敢死命冲,要不然一个转弯一辆车就在眼前了。上坡就更别提了,吃奶的劲使上也不顶用,他只能推着车一步步慢慢往上挪。这次家访他化了整整两个半小时才到目的地,到了孩子的家,人也瘫成泥了。

给孩子辅导完功课,吴凯无力骑车回去,只好请家长帮忙把人和车带回学校。家长也热情,拜托老乡用摩托车载他回去,而自行车放在另外一个老乡的三轮车里。伴着星星,和着夜风,这个夜令人难忘,吴凯说哪怕是牛车他也坐了。

山里人家的访问总伴随着这样那样的曲折事。孩子的家不好找,都是一边问,一边摸,很多时候还有语言交流上的困难,常常要比划着边听边猜才明白意思。每天早上吴凯8点出发, 回来已是晚上六七点,几万的步数在学校的运动群里都是最高的。

从今年的4月24日开始,他花一个半月时间用双脚走访了全班55个孩子的家庭,累计行走百来公里,写下1.5万字的家访日记。这次走访让这位90后“孩子王”一下子拉近了和孩子们的距离,也让他更加理解山里的孩子。

图为吴凯在家访时辅导孩子。

用真诚走进孩子心里

网课期间,一个孩子拍出来的作业总是看不清,他感到很奇怪,好几次还批评孩子要把家里的灯打开再拍作业。当走进孩子的家,他感到一阵阵的内疚,怪自己不了解情况错怪了孩子。原来这个孩子家的经济条件不好,家里就一盏白炽灯,哪怕是白天也显得很昏暗。了解了真相,小吴老师主动向孩子道了歉。

通过家访,吴凯对班级里孩子的家庭情况、经济条件都有了详细的了解。对那些留守的孩子他既心疼又佩服。吴凯说,留守的孩子自立能力都很强,会自己安排生活。吃饭的点到了,要是家里没有大人,当哥哥姐姐的就会照顾小的,炒菜做饭全包了,常常是一盆青菜几个兄弟姐妹一顿打发了。

除了学习,农村的孩子还要帮忙做家务。小小年纪,就要帮家里喂猪喂鸡。老大怎么做事的,小的就在旁边看,看着看着也会了,以后照着做就是了。

吴凯在日记里写道:宁波的孩子关心的是每顿饭大人做什么好吃的,而对贵州山村需要自己独立生活的孩子们来说,也许不饿肚子就已经满足了。

有个留守孩子特别让吴凯揪心。她是读书的好苗子,语数成绩班级第一。这才一年级,周一到周五她不得不在托管班度过,到了周末奶奶才把她接回家。吴凯感到深深的遗憾:要是父母能在孩子身边多好。

小小年纪就成了留守儿童,也让一些孩子缺少沟通能力。不过吴凯用自己的真诚慢慢打开孩子的内心世界,让他们自信起来。

上门家访,就是一次针对性的辅导。吴凯根据孩子的特点,哪门课薄弱补哪门。除了给孩子“开小灶”,他还进行思想开导,鼓励孩子们要努力走出大山,去探知外面的世界。

家访虽然辛苦,但吴凯也在和孩子们的交往中收获着快乐,甚至是从没有过的人生体验。

有的孩子看到吴老师来,异常兴奋,带着老师整个村子转,一家家介绍,俨然像个小小导游。他们跑过小道,穿过竹林,一串串笑声在山间回荡。

有对双胞胎姐妹一起做贺卡送给吴老师,稚嫩而天真的语言表达着对老师满满的爱意;有的孩子带着吴老师一起给牛喂草,给菜浇水,此时孩子反而成了老师,教给小吴老师农村生活的种种经验。家访的过程让师生之间毫无隔阂,气氛轻松而快乐。

家访中,吴凯也受到家长们的欢迎,他吃过家长做的手抓饼,孩子奶奶做的鸡蛋面。这都是一份份心意,表达着山里人最淳朴的感情。

图为吴凯在家访时和孩子们合影。

牵线爱心人士来助学

吴凯还把镇海先进的教学经验带到当地。他给全校18个班级的每个孩子都上过课;疫情防控期间,每周组织老师开展教研活动,并和镇海区艺术实验小学网络连线,跨越山海分享教育成果;他到普安的群兴小学、青山小学执教展示课,开展讲座。

此外,吴凯还邀请镇海医疗系统在普安的挂职干部到新店小学、辣子树小学、波汆小学等乡镇学校给孩子们上卫生保健、心理健康等课程。

这学期最后一课,他精心地给每个孩子准备了奖状:有智慧之星、飞越之星等七八个奖项。每个孩子都高高兴兴地得到了书籍、本子、糖果等奖品。

他控制着自己的情绪,和孩子们淡淡地告别,他不愿意让这些幼小的心受到一次离别的伤害。课后,孩子都不肯离开,争着和小吴老师合影。其实他们心里清楚,小吴老师就要走了。走之前,吴凯代表镇海的爱心人士给10个贫困家庭的孩子送书送钱。

在走访中,吴凯了解到一些贫困家庭的孩子急需资助,他把这些孩子的信息传回镇海。镇海的爱心人士得知后,热情响应,积极行动,很快和这些孩子结成助学对子。

吴凯将购买好的书籍、学习用品等一一整理到位,他把爱心人士捐助的钱物亲自送到孩子们手中。

7月31日,吴凯结束一年的支教生活,重回镇海。

(记者 王旭雷)

广告

相关新闻